Archives mensuelles : avril 2020
Semaine 4 (suite) Mme Boulard MS GS
Ateliers individuels autonomes de manipulation Période 4
Voici les ateliers qui étaient prévus lors de cette période 4 et qui seront poursuivis en période 5, même si j’en ajouterai certainement d’autres. Je n’y ajoute pas mes ateliers mathématiques habituels, mais les choses que l’on a peut-être à la maison.
MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS : préparer l’écrit
Langage oral : développer son imagination, la construction du langage, le lexique au travers de personnages à mettre en scène librement, en inventant une histoire
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- Discrimination auditive : associer 2 oeufs qui produisent le même son ( petits objets, graines, …)
Commencer à écrire seul, affiner et préciser son geste : obtenir le geste le mieux adapté et le plus efficace
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- enfiler des minuscules perles (perles à repasser) sur une tige verticale
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- Paysage à lacer
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- transvaser le contenu à travers la « passoire » pour dissocier la farine des graines de lentilles, qui resteront dans la passoire
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- jeu du marteau
Renforcer la préhension et la pression de la main
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- placer un bouchon dans chaque alvéole, à l’aide d’une pince
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- transvaser les graines de lentille, à l’aide d’une pince à épiler
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- Atelier découpage pour développer la préhension des ciseaux et la précision : découper des petits morceaux sur une bande de papier, en un seul coup
Reproduire des motifs graphiques
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- laisser des traces à la craieou au velleda
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- commencer à dessiner avec l’intention de représenter quelque chose
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- tracer l’initiale de son prénom ou des ses camarades, en respectant le tracé des lettres
Approche du principe alphabétique
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- reconstitution d’un encastrement
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- lettres en relief à manipuler pour mémoriser sensoriellement leur forme et possibilité de reconstituer l’alphabet dans l’ordre sur modèle
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- utiliser des lettres mobiles (sur bouchons/scrabble) pour reconstituer son prénom ou celui de ses camarades
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- discriminer visuellement son prénom
CONSTRUIRE LES 1ers OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE
Explorer les formes et les grandeurs, les suites organisées
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- Atelier simple avec des pailles
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- réaliser un collier avec des perles de la même forme (peu importe la couleur) : TRI DES FORMES
Utiliser les nombres et les quantités
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- reconnaître l’écriture chiffrée de 1 à 5 et les remettre dans l’ordre
EXPLORER LE MONDE DU VIVANT, DE LA MATIERE, DES OBJETS
Explorer , manipuler des objets
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- jeu de construction aimanté
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- jeu des boulons
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- visser/dévisser
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- planche à visser/dévisser
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- plus plus
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- lego
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- kapla
Divers types de jeu de construction : libre ou avec modèle
Se repérer dans l’espace
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- jeu à fabriquer avec des punaises ou clou dans une planche de liège ou de bois, et des élastiques
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- labyrinthe
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- parcours orienté de déplacement
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- 1er tableau à colonnes à remplir : 1 couleur par colonne
Se repérer dans le temps
Continuité pédagogique 3
Chers parents,
Veuillez trouver ci-joint une 3ème fiche proposant de nouvelles pistes d’activités sur les nombres, sur les lettres, en graphisme, …
Sachant que l’objectif, pour l’instant, est que les enfants maintiennent les compétences déjà acquises.
Dans ce sens, il vaut mieux réitérer régulièrement les activités sur un temps court et à un moment où l’enfant est disposé.
En aucun cas, il ne faut mener ces activités dans le conflit ou à contrecoeur pour vous, comme pour votre enfant.
Et à leur âge, ils apprennent beaucoup de choses également avec vous au quotidien, à l’extérieur dans le jardin, ou en jouant. Le jeu est très important dans sa construction :
– les jeux d’imitation et les jeux avec des personnages (playmobils) pour le langage. Soit il joue seul, soit en intercation avec ses frères/soeurs ou avec vous (Dans ce cas, n’hésitez pas juste à reformuler si cela n’est pas correct, sans faire répéter, et à apporter du vocabulaire).
Et pour le langage, votre enfant peut aussi faire des vidéos sur WhatsApp.
– les jeux de construction (avec ou sans modèle) et les puzzles
– les jeux de société
– les jeux d’extérieur
…
Vous trouverez également ci-joint un modèle pour l’alphabet, un loto des nombres, 1 fiche pour des ateliers de motricité, 1 fiche avec du yoga pour enfant (pour ceux qui ont besoin de se canaliser !! )
Si vous avez besoin, n’hésitez pas à me contacter.
J’espère que vous ne vous mettez pas trop la pression, et qu’en même temps, mes petits loulous révisent un petit peu !!
Les vacances de printemps vont débuter officiellement ce vendredi 10 avril. Mais gardons le contact pour les enfants ! Le temps doit leur paraître parfois long sans les copains !! (Comme nous !!!).
Et je suis preneuse de photos des enfants en activités (via WhatsApp). Moi aussi je m’ennuie d’eux !
Et je vais continuer de publier des articles, comme je le faisais avant.
Cordialement,
Mme Marche
